方程式三 心理探索：我为什么敢作弊

    未必作弊就是小偷强盗一样不可饶恕，它虽然是欺瞒、不劳而获、虚伪矫饰的，但每一个作弊者本身都不是那么可恶的。因为他要为作或不作进行痛苦的思想斗争；因为他必须承担作弊可能带来的一切可怕的后果；因为当他获得不属于自己的好成绩时一定不觉得坦然磊落。且作且过活吧，只要今天我快乐。这是许多作弊者的普遍心理。

    心理一类：作弊可耻VS100分好孩子

    家长很在乎孩子的成绩，分数就是一切。老师和社会也这样。他们当然也反对作弊，但是如果你能巧妙作弊成功获得好成绩的话，个个人都会笑逐言开地夸赞和肯定你。小小的期末考试成绩好能拥有愉快的假期，中考高考作弊成功可以上重点学校；大学毕业时只要成绩优秀奖学金多就能找到令人艳羡的工作。“只问过程不问结果”是不成立的，这个世界只要求你的成绩优秀。而要获得优秀成绩，作弊无疑是最有效的捷径。基于这种思想，便“明知山有虎，偏向虎山行”了。

    就是这么简单，不仅仅是成绩一向很差总是抬不起头的孩子想通过作弊扬眉吐气，就是成绩好的孩子也想取得更好成绩讨家长老师更大欢心。如果能安全作弊一回，我何弊而不为？

    心理二类：投机取巧是一件很划算的事情

    毋庸置疑，作弊一旦失败被现场抓获，小型考试被老师警告一下也就罢了，遇上中考、高考或者大学里的英语等级考试，你的人生也就注定要被改写。但是，总是有人祈祷：我一旦作弊成功，小到学生成绩优秀被学校家长表扬拿奖学金；大到大型考试过了关得到了找好工作的敲门砖，而且这样的冒险或许一辈子都不会曝光。侥幸和投机取巧的心理占了上风，作弊风险再大也敢赴汤蹈火。

    当然，现在的许多媒体揭示了成人世界里一些很不好的现象：大人都不以身作则，凭什么要我恪守陈规？

    心理三类：别人都在作弊，我不作就不公平

    某大学一年级暑假期末考试，公共课英语。先前教务处早已有规定：英语最后10名者，一律跟着下一年度新生重修。阶梯教室有座位200张，容纳了一百多名学生，都按事先排好的座位就坐。天气很热，但个个学生长袖在身，女生披散着头发男生的头发也比往日拾掇得整齐许多。

    不料监考老师一进场，一个忙着把原来放好的准考证收拾起来，一个就笑吟吟地宣告：“现在我们重新安排座位。”教室里顿时炸开了锅，隐约间有人在嚎哭：“天，我刚刚在座位上刻下了英语作文提示。”老师观察同学神情，心里已猜出大约有70%左右学生都有作弊倾向。待他们坐定后，一个老师一边给长发学生发橡皮筋，一个又宣布：“大热天的，把头发扎起来！”“老师，您怎么将我们最后的路也断绝了呢？”一个头发颇为茂盛的男生胆子大直接跟老师呼救。接着抱怨声纷至沓来，但是仅此而已。老师没有太计较是因为早就预见今天准备抄袭书桌答案或用手机作弊的同学实在太多；学生敢开玩笑也因为在这个考场上，作弊虽然中途夭折，但它也成了公开的秘密。

    反正如果别人不作弊，我决不会第一个作。

　　方程式四 道高一尺，魔高一丈，有本事考试就作弊

    这是一个很经典的故事，那些喜欢作弊或准备作弊的朋友们，看了它以后再睁大眼睛瞧瞧：你的身边有这样神通广大的老师吗，你以为你的抄术真的很高明吗？

    那时上大一，有一位刚从国外回来的经济老师任课，平时说话教学都一板一眼在乎经济质量效益，但是一到考试他就彻底变了。第一次期中考试时，老师说只考45道选择题。学生就早早邀约：到时一定要互相照应。

    果然是45道选择题，抄起来得心应手，老师也完全置之不理。后来收卷的时候，老师坏笑着宣布：你们把考卷依照A、B、C、D卷分类叠好。此时许多同学才定眼寻找，原来在考卷右上方写了A、B、C、D。大呼上当，但铃声已经响了，再改已经来不及。

    后来到了期末考时，大家就学聪明了，一拿到考卷就先检查右上角有没有标示着ABCD……直到发现自己没有别人的也没有以后，同学们就安心地开始各种地下活动。

    后来到了要交卷的时候，我们那位天才的老师在讲台上宣布：

    “考卷是用细明体印的交到左边第一排。”

    “考卷是用行书体印的交到左边第二排。”

    “考卷是用楷书体印的交到右边第一排。”

    “考卷是用粗黑体印的交到右边第二排。”

    @#￥%……

    有许多老师参与这次策划现身说法，谈到考场怎么发现学生抄袭时，所有老师无一例外地说：孩子们的那些道行，轻而易举就被我们看在眼里。小动作我们就来点咳嗽提示，动作太大了我们就会制止。但考虑到学生的自尊、再或者考试关系到学生前途，我们有时也不得已地睁一只眼闭一只眼。

    纵使你采取的方式有多么高科技和隐蔽，监考老师永远站在高处看得明晰。所谓道高一尺魔高一丈，永远别奢望你会精明过老师，否则你的名字就不叫学生。永远不要侥幸自己会在老师眼皮底下逃过去，也永远不要抱着试一次就收手的心态，作弊不是游戏，当然它更不是出路。

    方程式五 作弊非长远之计 还是罢手了吧

    有一个美国的著名教育家说：现今如此多元的社会，不论是生活模式，或解决问题的态度，是没有绝对的“对”与“错”的。一个考五十分的学生在“处处是选择”的世界里，会活得比较快乐，也更容易成功，因为他至少还有一半，也就是许多个选择机会。而只会考一百分的孩子其实更应该忧心忡忡，因为他的标准答案只有一个，而这个答案还有个不幸的名字叫“成功”。

    所以，与其选择作弊得高分让自己“伪优秀”得无路可选，不如潇洒点考出自己的真实成绩后理智地从更多方面充实自己。因为作弊：

    一：投机取巧，成全一时却误导一生

    不可否认的是，作弊虽然有很大风险，但是它确实能在一时间让你水涨船高，这就好像在商场看见心仪的衣服不花分文别人就送给了你，坐享其成的美事谁不稀罕？

    烟酒沾多了就会上瘾，何况是能让你获得高高在上优越感的作弊。作一次两次老师没发现或者发现了不直说，于是沉浸在这种阴谋得逞以及渴望取得更好成绩应付家长的双重喜悦中，一直抄一直弊。再高明的罪犯最终也会落网，何况你只是个单纯的学生。

    小考抄过了大考更要抄，但是现在如此发达的考试监管体系，它能容许几个“幸运儿”通过作弊考上重点高中或大学？作弊是投机取巧的把戏，赢了今天输掉全部，实在不划算。

    二：爸爸妈妈，你们仅仅只在乎100分吗？

    有一个孩子，一向抄术高明，流行千年的夹带、长颈鹿看邻居的，和伙伴合作偷天换日交换试卷，电子作弊，他样样都精通，因而从小学到高中，他的抄路也一帆风顺。尽管同学都知道他的道行，但家长老师眼中他无疑是优秀孩子。直到高考时，他终于被老师抓获。第一场考试警告不当回事，第二场就被取消了高考资格。

    那一刹那，上不了大学还不是他担心的，他担心的是这事被父母知道了我怎么还活得下去？于是他轻率地选择自杀，遗书中跟父母说：“我知道你们爱我，但我不知道在我与100分之间，你们更爱谁。不能抄，毋宁死。”所幸抢救及时，但是他醒来后的第一句话竟然是：“没有考好，我哪有脸见人？”父母到这时才醒悟：“其实你的诚实比什么都宝贵。”

    请相信父母更在意你的人格，他们在得意孩子的高分时就已经笃信了你的诚实。孩子落后点没关系，但是他们要知道你靠作弊而优秀，肯定会伤心透顶。

    三，治疗作弊症，心病还需心药医

    因为有恃无恐因为越演越烈，有关教育部门特别是学校已经对学生考试作弊专门制定了惩处措施。小则取消考试成绩留校查看，更多的是开除学籍取消考试资格。作为学生的你，在作弊的时候肯定已经大义凛然地藐视了这些小Case。

    但是，当你捧着令人艳羡的成绩单，你是否想过为了一个虚伪的成绩丢失掉了诚信这个最美好的品德。当你沉湎在那看似光鲜，其实并不真实的成绩中时，难道不是憧憬和迷茫交织，乐观和恐惧兼具，喜悦和伤感纠缠，从而让你自己都不敢认识真实的自己吗？难道年轻的你不是更向往那种在激烈竞争中珍贵的真实，那种即使失败了也可以堂皇地痛哭一场的壮烈，觉得即使不优秀但是可以很坦然、即使没有鲜花但是却知道前进方向的感觉吗？

    说到底，你是否作弊只取决于一个人一个因素：你自己、以及你的内心。试着在准备作弊前，一个人坐下来，静静地想清楚。把一时的虚荣、虚伪的优秀都看明晰了，过了自己这关，万事都OK。成绩考差了至少都可以拍胸脯叫嚣：“分数少怎么了，至少我没作弊！”(策划/本刊编辑部 执行/田祥玉)