英孚教育中国区总裁苏丹：“令人惊叹中国已成为世界上最大最重要，并且是最具潜力的英语重要市场，学英语不再单纯是为了出国留学，而是提高个人能力的有效手段。” 苏丹介绍说：英国文化委员会发现在2010年之前有二十亿人学习英语，这是一个庞大的产业，在英国英语教育的收入从65亿增长到100多亿英镑，现在英语教育方面的收入已经超过了英国的石油和船运的收入，占英国国内生产总值的1%和出口总额的4%.而中国则是这一增长的主要驱动力。但是与此对应，中国的英语市场还比较年轻，特别是培训行业存在发展的盲目性。

    英孚教育中国区运营经理张明志：“现在已经有60、70%的消费者认为，学习英语的目的是为了应用，是为了提升自己的素质，是为了找到更好的工作，为了生活更方面，视野更开阔，所以在十年以前，我们并没有跟风转型，盲目地为了适应中国消费者的现实需要而进行应试英语培训。”

    张明志说，除了战略方向的选择，中国英语市场最缺乏的是个性化品牌的建设、质量管理的监控能力和创新能力。相对于庞大的需求而言，5万家英语培训机构不是少了而是显得太多了，究其原因，就是没有特色，没有规模。

    英孚教育中国区运营经理张明志：“日本是一个英语教育非常成熟的市场，他们第一号品牌的培训机构就有几千家，遍布在日本各地，就像日本的罗森店一样，无处不在，一个品牌就有这么多的学校，这个在中国没有这种现象。”

    中国教育国际交流协会秘书长尤少忠：“我想对培训机构最主要的一个内容，就是你培训一定要设计很好的培训方案，尤其根据不同的被培训者的要求，提供不同的方案。”

    EF教育全球教育总监马克：“我想随着更多的外国外语教学机构的参与，中国在英语教学方面也发生了很多的变革，这些革命式的新方法，可以极大地推动中国学生学习英语的能力，比如学生可以把英语的资料下载到手机上，可以下载到MP3上，可以轻松在网上得到英语学习的资料，可以通过电子邮件得到英语课程，也可以得到虚拟的英语课程。技术对于教学方法可以带来很多的变化。”

    主持人张冬：有经济学家指出，我国95%以上的行业和产品已基本实现了供求平衡或供大于求，惟独教育远远未满足需求，仍是卖方市场。英语教育尤为如此。然而就是这个高速发展的卖方市场，仍旧暴露出这样那样的问题。以至于办学的人和上学的人有着各式各样的矛盾和困惑。

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