2005年夏天,气温持续升高。高考大幕渐落。

    800多万名考生应试。800多万个家庭期待。全社会都在关注。

    上筑“高教”之基础,下引“普教”之走向，高考是中国教育的风向标。回顾高考,引发了对我国教育改革发展的深层思考。

    高校扩招、“阳光工程”、招考制度改革和“高考移民”成为今年高考关键

    词。

    在彰显中国教育发展成就的同时,教育改革依然任重道远

    正在着力建设世界一流大学的北京大学有其非常自豪的一点:一流的生源。应该说,北大的骄傲相当一部分源自高考。

    既然所有高校的生源基础都建立在高考之上,既然数以百万计的考生都指着“分数”无可辩驳地被录取或被淘汰,那么,高考公平就成为每年夏天整个社会都关心的一件大事。

    2005年7月,教育部决定,开始实施高校招生阳光工程,确保招生信息公开,力求高校招生公平公正,坚决遏制违规录取行为。

    高考结束后,几位颇有名气的大学校长坐在一起闲聊。谈及高招录取工作,他们不约而同地表示:今年,很轻松。由于“阳光工程”的实施,高校的录取工作全部置于社会监督之下,以往屡禁不绝的“递条子”如今不好使了。这些校长免去了掂人情看脸色的负担,心里当然轻松。

    社会监督渠道的畅达确保了“阳光工程”的实施。海南考生李洋因曝出“高考移民”身份,无缘心仪已久的清华大学,其他近30名考生因同样原因在高考中“落马”。不论人们发出什么样的议论,但有一点是不可忽视的:高考拒绝小动作!既然高考存在,既然高考含有选拔的意义,那么,就让它不断地趋向公平、公正吧。

    7月下旬,教育部派出专项督察组,赴全国各地检查“阳光工程”实施情况。省招办、高校录取现场、相关资料及数据都在督察组检查之列。督察组的目的是“切实维护招生工作的公平、公正和良好秩序。”

    在相对公平的前提下,部分高校招生改革步伐加快。多年参与北大招生工作的夏文斌老师说,近年来,北大高招录取除了采取按分数从高到低“大排队”以外,自主招生的人数也已经占到一定的比例。他所在的招生组,每年可以招入5、6个考分略低但特长突出的学生。在山东师范大学,52名通过自主招生方式入校的新生正在军训。招生办主任周军伟表示,这次自主招生透明度高,各环节有章可循,学生质量可以保证。尽管在各高校自主招生的比例还不是很大,但其积极意义不可低估。

    党的十六大提出,要培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。1997年,我国招生人数是108万人,2002年为320万人,今年将达475万人。中国高教大步走进大众化阶段,如何实现大众教育与精英教育的双重需求?这个问题已不容回避。

    涌动多年的扩招潮在去年开始趋于缓和,今年进一步走向稳定。教育部部长周济表示,今后扩招数额将主要由民办高校和二级学院实现,公办高校将走上重质量重内涵的发展道路。在部分高校继续扩招的同时,一批高校在招生数量上有所控制,几所著名高校还明确提出研究生不再扩招。规模、质量、效益,不同的高校做出不同的选择,不同的发展目标和发展模式开始呈现出来,越来越多的人开始注重建设个性化的大学、选择个性化的教育。