但是，“不要对香港的大学国际化期望过高”，在大话西游BBS（内地学生讨论留学相关问题的论坛）上，一名香港科技大学的研究生提醒人们。“上课老师当然要用英语，因为下面坐的有香港人、内地人、印度人还有欧洲人。可要是下课后问问题，用英语就不爽了，许多老师本身就是内地人或是香港人，所以我们干脆就用普通话。”

    调查显示，66.8％的人看重香港的大学“毕业生求职时更具优势”。与此同时，在内地高校竞争力下降的原因中，列第一位的是“应试教育，不能学以致用”。

    5月25日，香港大学发布的“2005年度毕业生就业调查”结果显示，该校99％的毕业生就业或升学，平均月薪1．4万多港元，最高月薪达7．4万多港元。该校2006年应届毕业生已知的聘书多来自国际投资银行、管理顾问公司及跨国企业。

    “我们培养学生，不光要看能考多少分数，而是今后在社会上能不能成为一个具有独立思考能力的、合格的人。”

    反观内地，近年来大学生就业率呈逐年走低趋势，这一方面固然与近十年高校不断扩招和宏观就业环境有关，而更深层次原因则是现在内地一些高校仍在“关门办学、应试教育”。

    一名清华大学毕业生在香港科技大学念了四年研究生后这样感慨：“多年来，我顺顺当当地接受了一路功利教育的培养，可现在却发现完全上当了。我能成功地通过一次次考试，可我却不知道通过这样的考试是为了什么。有不少年年得奖学金的‘优秀学生’是这么一个怪物：不知道自己要什么，也不知道生活是什么；对社会毫无接触，二十出头，一见女孩子就浑身不自在；会解各式各样的方程，却不能解决自己的困惑。”

    调查中，有50.9％的人看重香港知名大学所具有的学术氛围；同时，学术氛围与科学精神在内地高校的缺失，被61.7％的人认作是它们竞争力下降的原因。

    “清华集中了很多人才，但学术氛围不够，现有管理模式很像官僚体系。”清华大学美术学院教授李象群这样描述清华大学的现状。“各种各样的表格和各种各样务虚会，很像一个官方的管理体系，而不像一个有学术氛围的大学。”

    据了解，在内地一些高校中，最有优越感、教学科研资源分配中最有竞争力的往往不是那些学术和教学上的“精英”，而是那些脚踏行政和教学两只船的“学官”。结果，一些教授、学者为了争得更多的教学科研资源，不得不身在“学营”心在“官”，最终造成了学术研究的荒芜和大学精神的流失与变异。

    “港大并非来抢清华北大生源”，来内地招生的黄依倩在表达了对北大、清华的“羡慕”之后，非常谨慎地说，“港校这两年才出现，大家感到很新鲜，估计两三年后将不会这样火爆。”但两地高校在教学科研等关键方面的差异，特别是近年内地公众“重学”态度的微妙转变，显然值得内地教育工作者深思警醒。

    记者注意到，面对香港高校的“掐尖行动”，有内地高校称，部分优秀生源选择香港知名大学，绝不会导致内地名校被“横扫”，理由居然是――香港的大学招生名额有限，而且一年十万港元的学费和生活费也会让很多优秀生望而却步。

    诚如一些评论所指出的，对于大学而言，生源素质固然重要，但“状元”的有无毕竟不是一流大学的全部，对于个别高分考生转投，确实不值得大惊小怪、小题大做。

    舆论之所以强烈关注“状元转投香港”，人们其实想表达的是一种对内地高校办学质量的不满和追问：自1998年国家将北大、清华、复旦等34所全国重点大学列入“985”工程开始冲刺“建设世界一流大学”后，这些高校得到了上千亿元建设资金。然而在公众的印象中，这些著名高校除了多了一座座雄伟气派的大楼，多了一个个停车场之外，为公众所知的科研成果似乎并不尽如人意。我们的大学什么时候不再论“官”排辈、不再“唯行政论”，而完全由学问做主、由能力做主？我们的大学什么时候不再孤芳自赏，而是用真正的素质教育培养出适应全球化竞争和中国当下发展需要的合格公民？