丹东市振安区同兴镇中心小学停课了。老师们都在忙，忙啥呢？办离婚。近日，由于同兴镇中心小学现有的81名教师超编11人，振安区教育局决定近日竞聘上岗，聘用期3年，11人不能上岗。教育局同时下发了关于《振安区中小学人员聘用制实施办法》，《办法》中第17条明确规定：首次实行人员聘用制时，教职工有下列情况之一的，符合竞聘条件，经本人申请，学校应与其签订聘用合同。而其中一个情况为：离异或丧偶且抚养未成年子女。赵局长表示，竞聘引发老师离婚让人不可理解。文件中规定的离异一情况没有时间限制，能不能规定个具体时间，经过区教育局向上级请示暂时很难改动，因此这个时候，一些老师钻了文件的空子。

    看了这个新闻，让人辛酸，辛酸于老师的命运，辛酸于老师工作的被动地位。报道中说，记者从丹东市振安区教育局了解到，振安区政府领导和教育局领导连夜研究如何解决同兴镇中心小学发生的问题，截至记者发稿时止，研究还在进行中。我想，无论如何研究，制定的举措再完美，也不可能没有空子，只能导致让老师的辛酸更辛酸，为什么？因为解决超编问题的出发点是错的，是想着怎么把老师挤下去，这种把下岗当作管理的工作实在是冷漠到极点，让人辛酸。

    我认为，教师超编问题，根本原因有两个，一是相关领导工作失误，身为领导，应该控制好各个学校的编制，现在超编了，就是你的失误，你的失误让老师来承担处罚，这是什么道理？二是超编的人是怎么进来的？一个学校都有一定的教师名额，既然名额满了，为什么还要无限制进人呢？我看，很有可能就是各种关系进来，本来是腐败的产物，却让广大老师承担压力，实在没有道理。解决教师超编问题，关键是要把超编的原因和责任弄清楚，而不是忙着把老师赶跑，这个原因和责任弄不清楚，把教师竞争下去了，还会有其他渠道进来的老师，必然还会造成再次超编，形成恶性循环，到最后，老师群体彻底变化成了“关系教师”群了，如此教师，教育教学质量能提高吗？这是辛酸的未来。

    再者，为什么偏偏老师超编了，管理人员超编吗？当官的超编吗？要解决超编问题，也要先从那里入手，给我们普通老师做出个榜样。可为什么偏偏从老师下手，这是现实的辛酸！