今年3月21日，中国科学技术大学少年班举行了30岁“生日”庆典。提到中科大少年班，人们就不由自主地联想到“天才”、“神童”的字样。然而，四川省特级教师陈玉华却不这么看，虽然他的大儿子陈卫14岁入读中科大少年班，是美国加州理工学院的博士后，但他认为，如今在加州大学任教的儿子“仅仅是个对社会有用的人罢了”。陈玉华的小儿子陈化也获得四川大学计算机专业硕士学位。两个孩子都这么有出息，陈玉华有什么教子“秘方”呢？

    以身作则为他示范

    记者在成都望子成龙学校见到陈玉华时，他正伏在茶几上做数学题。晚上6：30，他要给学生辅导数学。见到记者，陈玉华从包里拿出一张A4大小的纸说道：“我已经把我的家教经验简单地罗列出来了。”

    在这张纸上，陈玉华认认真真地写着6条家教心得，其中，第一条是“充分利用大环境，努力营造小气候”。他说，“大环境”就是社会环境，“小气候”当然就是指家庭氛围了。“身教重于言教，我和我爱人都能够以身作则，以身示范，我想这是最重要的家教经验了。”陈玉华称，他和妻子都毕业于四川师范大学，两人都在当老师，从来不打麻将，也很少看电视，平时就忙着备课、改作业、家访、辅导学生作业，工作相当认真。陈玉华给自己总结的“十六字方针”是：“从不聪明，但也不笨；把握自己，全靠勤奋。”1997年，陈玉华被评为四川省特级教师。勤奋自律的父母给孩子树立了好榜样。

    找准差异引他上路

    陈玉华的小儿子陈化获得四川大学计算机专业硕士学位后，现在某著名外企成都分公司工作。比起陈卫在攻读博士后时研究纳米技术，两兄弟的成才之路并不相同。

    据陈玉华介绍，大儿子陈卫从小智力超常，五六岁时心算能力比一些大人还要强。小学二年级时，有一天，陈卫生病了，躺在床上不能上学，妈妈随手拿了一本小学四年级的数学书给他看。一上午过后，陈卫就宣称把书“看完了，看懂了！”妈妈不相信，出了一些四年级的数学题给儿子做，结果儿子毫不费力全部“搞定”，惊得妈妈目瞪口呆。既然儿子数学这么“牛”，陈玉华夫妇就刻意培养他这方面的才能。夫妇俩都是数学老师，陈玉华一有空就给陈卫教一些数学知识，闲时，爷俩还要搬来象棋、五子棋“杀一盘”。

    小儿子陈化从小动手能力强，人缘好。发现小儿子的这些优点，陈玉华在陈化5岁时就托人从广州花2000多元买了一台钢琴回家给他练习。“那是1984年啊，2000多元相当于我们多少个月的工资！”陈玉华感叹：“给孩子做学习上的投资，花再多的钱也值得！”1992年，陈玉华又省吃俭用地买了一台电脑，陈化对这台电脑着了迷，这也为日后他报考计算机系奠定了基础。

    教了40多年书，陈玉华教过的学生无数，他认为每个孩子都有差异性，家长最重要的是发现孩子的特点，因材施教。“就拿我家来说吧，如果我看到陈卫14岁读中科大少年班不错，就非要把陈化也弄去搞数学竞赛，他又读不出来，那不是害了娃娃？现在，两个孩子各有所长，都是对社会有用的人。只要孩子能做到这一点，那他的家庭教育就是成功的。”

　　关键时刻推他一把

    从小到大，凡是陈卫、陈化交的朋友，成绩好坏陈玉华不关心，但特别留神他们的品德。陈卫读中学时，有段时间和社会上一个年轻人交往，陈玉华觉得儿子的这个朋友品行不端，于是严厉地给儿子下了“禁令”，坚决不允许陈卫和他来往。后来，此人因盗窃罪入狱，陈玉华听说后只觉得后怕：“娃儿的可塑性太强，最容易遭‘裹’坏了”。

    每每遇到孩子成长的关键时刻，陈玉华总是默默地站在孩子们身后做坚强的后盾。12岁时，陈卫参加四川省数学竞赛获得全省第25名，争强好胜的陈卫嘴上虽然不说什么，心里却不舒服。陈玉华看在眼里急在心中。当时市场上很难买到数学竞赛的书籍。陈玉华四处托人打听，终于找到了一本从美国翻译过来的竞赛试题集。拿到这本试题集，陈卫如获至宝，每天早上6点起床，晚上12点才睡，用了一个星期时间把书全部啃完。第二年，陈卫再次参加竞赛，获得了四川省第1名。陈卫14岁时，陈玉华觉得儿子有实力去角逐中科大少年班的入学资格。但当时陈卫只读了高二，没有学过高三课程，加上中科大少年班的报考者中强手如林，陈卫担心自己考不上。陈玉华一边给孩子鼓劲，一边发动同事们给陈卫补习各门功课。最后，陈卫以四川省第1名的成绩如愿进入中科大少年班。