其次，对于“小文在救灾中虽然表现并不突出”的质疑，调查组认为，小文虽然抗震救灾的事迹并不轰轰烈烈，但也做过给他人分食牛奶、在县城为军车引路等事迹。综上所述，调查组仍保留小文抗震优秀学生的称号。

    对于小文的当选经过，阿坝州教育局调查组成员黄跃国回忆称，地震发生后，威师附小将小文的材料一式两份一份发给汶川县教育局，另一份发到阿坝州教育局电子邮箱。发给州教育局主要是因为威师附小归属州直接管辖。此后，汶川县教育局虽未将小文上报，但州教育局则将邮箱内的所有上报资料统一打包，交给省精神文明办处理，当时小文的材料也涵盖在内。

    调查中，他发现，小文的材料基本与事实相符，不过也有部分夸张之处，比如浑身是伤，冒着飞石抢救小学生。据其了解，当时的情况应是，小文可能在余震过后的暴雨中跌倒，身上沾上了泥巴，并没有浑身受伤，另外城区内也不会出现顶着飞石救人的状况，这一点他已向省教委说明。

    黄跃国说，一些老师反映在汶川有很多学生的事迹比小文突出，比如说威州中学申报的李灏。对此，他并不否认，不过就调查时的情况来看，小文能够入选主要是因为，省里面评选主要看材料，李灏表现很好，但是材料仅仅是以表格的形式交上去，叙述也很简单。而小文的材料写得很详细，是以故事的形式呈现，所以更引人注意也就容易选上。

    学生家长称问心无愧

    “把儿子的事迹形成材料上交的想法，绝非自己的意愿”

    “作为父亲，我认为孩子获得保送资格当之无愧。作为校长内举不避亲，我问心无愧。”小文的父亲黎某说，对于此前上级来进行调查，他个人很不理解，因为这样对儿子很不公平。

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