| 主持人：各位网友，大家好，欢迎您与我们一同来到新华网四川频道的在线访谈，我是主持人一楠（男），我是主持人彤彤（女）。近十年以来，我国的高等教育发生了翻天覆地变化，已经从精英化教育逐步迈入了大众化教育阶段，这也包括独立学院在内全国各类高校快速发展是分不开的。最近党的"十七大"报告提出"要优先发展教育、建设人力资源强国"战略方针，我们今天要讨论话题就是在历史的新的起点下，高等独立学院的创新与发展，今天我们也邀请到了享受国务院政府特殊津贴的知名教育专家成都理工大学广播影视学院院长马洪奎教授来做客新华网四川频道，与网民进行交流。 (2007-12-11 15:00:11) |
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| 马洪奎：各位网友好，主持人好。 (2007-12-11 15:00:29) |
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| 主持人：马院长，我们先来聊一聊这样一个名词-独立学院，想必很多网民朋友对独立学院这个名词比较陌生，请您先给大家解释一下这个名词吧？ (2007-12-11 15:02:53) |
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| 马洪奎：独立学院是适应我们中国高等教育，从精英化教育到大众化教育转变过程中产生的一种新鲜事物、一种新模式的学院。它是由著名的大学来申办，由社会力量来投资共同举办的新模式新机制的学院，它要求这种学院要有独立的法人、独立的校区、独立的招生、独立的管理、独立的就业，这样一些要求，是很有生命力的一种新型大学。 (2007-12-11 15:03:31) |
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| 主持人：您认为在高等院校中独立学院的地位和作用怎样呢？ (2007-12-11 15:04:01) |
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| 马洪奎：独立学院是一种新型的大学，必然有很大的生命力，我个人觉得生机无限。这种学校一出现就为中国高等教育事业尤其是大众式高等教育作出了很大的贡献，现在有318所独立学院，在校生有200多万人，将来可能更有发展，会达到300万人左右，这就占到我们本科教育的25%左右，这对我们国家的人才培养作出了很大的贡献。 (2007-12-11 15:05:56) |
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| 主持人：近一个月来，全国各地各行各业都掀起学习贯彻"十七大"精神的热潮，我们学院在这方面有什么举措呢？ (2007-12-11 15:10:19) |
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| 马洪奎：我们学校对"十七大"的精神和文件认真组织了学习和讨论，我们利用讲党课的时间，预备党员和正式党员一起组织了大型的学习报告会，我们在这个会上有近三千名学生一起学习了党的历史和"十七大"的重要精神，很多同学都纷纷表示要在"十七大"精神鼓舞下，刻苦努力学习，争取尽快成才，争取早日成为一名优秀的共产党员。 (2007-12-11 15:11:33) |
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| 主持人：马院长，刚才我们也提到，在"十七大"报告中要优先发展教育、建设人力资源强国，您认为贵校在这方面应该作出怎样的贡献呢？ (2007-12-11 15:13:51) |
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| 马洪奎：中国共产党提出了人力资源强国是非常正确的，我们国家不但是地大物博，有丰富的资源，而且一定要有强大的人力资源，在世界上也有这样好的先例，很多国家的资源并不是很丰富，但是由于他们重视教育，重视人才培养，因此经过几十年的努力，掌握了先进的科学技术，所以他们成为世界先进的发达国家，中国一定要走强国富民的道路，这就要求我们一定要有强大的人力资源，那么这个人力资源建设主要是靠高等教育和各种教育综合系统的培养，我们学校也会尽最大努力把人才培养好。 (2007-12-11 15:14:31) |
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| 主持人：通过了解知道，成都理工大学广播影视学院在2004年12月的时候获得了中国教育联合会颁布的中国一流高等独立学院的的荣誉，当时学校是靠什么获此殊荣的？ (2007-12-11 15:15:05) |
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| 马洪奎：学校获得奖励很多了，社会上给我们很多鼓励，我们在经过这几年努力拼搏，已经在全国广大考生和家长中建立了很好的信誉，在社会上企事业单位也对我们学校的学生都很看重。在很多省市，比如说艺术类招生第一大省山东一年有17万考生，在人口第一大省河南省有6万多艺术类考生，我们四川有4万九千艺术类考生，我院参加了山东、河南等十几个省市组织的艺术专业考试，在几百家艺术学校里我院是报名最多，取得榜首地位的学校。究竟什么原因这么受欢迎呢？ (2007-12-11 15:18:04) |
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| 马洪奎：我想简单地说，第一我们学校有非常雄厚的师资力量，这些师资在社会上已经打拼了几十年，他们有丰富的影艺从业经验，并且有很多优秀作品呈现给观众了，他们把丰富的经验用于教学，能使学生很快学到很多应用能力，这就是我们高等学校非常赞誉和希望得到的"双师型"的教师，这种实力派师资在我们学校表现得特别突出，大家可以在网上看到我们的师资力量。 (2007-12-11 15:18:48) |
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| 马洪奎： 第二就是我们教学设施居全国一流水平，比如说标清和高清摄像机有700多台，影视后期制作的编辑机有两千多台，我们学校每个学生都会有影视后期的实际操作能力，学院大小演艺厅有100多间，实现了学校教室、实验室和将来就业岗位的工作室三位一体的三维模式培养学生，譬如说我们的播音教室实际上就是我们大学的教室也是实验室，也是毕业生将来工作的工作室。再加上我们的管理严格，师资强，设备好，因此名师出高徒，我们的学生非常受欢迎。 (2007-12-11 15:20:55) |
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| 主持人：在"十七大"召开之后，学校对于建设中国一流的高等独立学院，这个"一流"有没有新的定位和内涵呢？ (2007-12-11 15:23:09) |
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| 马洪奎："一流"不是政府定位，它是社会团体和一些机构给我们的名誉，虽然取得了这样的荣誉称号，我们要戒骄戒躁，还有很多不足需要改进，比如说在师资力量上要继续加大投入力度，继续引进高质量高水平的师资，同时要培养年轻的老师，使他们尽快成长起来，走向"双师型"的师资，再有我们继续购置更适应教学需要的设备，我们马上就要引进国际上通用的，国内刚刚开始使用AVID系统，那就使影视后期编辑能力大大加速，设备的进一步优化，数量进一步增加，使学校在过去的基础上百尺竿头再进一步。 (2007-12-11 15:24:02) |
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| 主持人：祝愿成都理工大学影视学院真的能更上一个台阶，我们在网上了解到马院长以前在西南交通大学峨眉分校担任校长，到了成都理工大学影视学院以后，荣获了中国高等教育突出贡献奖，中国高校杰出校长，并荣获了2006年中国教育管理科学人物榜，副院长张书玉也获得了"中国高等教育先进工作者"称号，您作为高校的领航者，是如何做到杰出的？ (2007-12-11 15:29:24) |
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| 马洪奎：这些荣誉都属于过去，属于历史，而且说实在的，本人确实也难以胜任这些奖励正所谓盛名之下其实难符，只能作为一种历史的鞭策，我已经是老骥伏枥了。我们应该继续把学院办好，从工科院校走到一个艺术院校还需要学习很多知识，许多的困难等待我们去克服，不过经过这六年努力，学院由200多人变为1.4万人左右，人数增加了近50倍，学校的规模由40多亩土地变为近1000亩的土地，师资从几十位老师增加到近千名老师，实现了一个历史上大跨越。 (2007-12-11 15:30:52) |
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| 马洪奎：有人说我们学校确实是跨越式，超常规的发展，我觉得还是有一定道理，有的家长到学校来参观了以后，得出一个结论，他说，"马院长我们中国大地上北有北广（现在是中传媒大学），东边有浙广--浙江传媒大学，西部地区又出现了一个成广。"我觉得这是对我们很大的鼓励，我们离这些兄弟院校还有一定差距，所以我个人一定要殚精竭虑，努力把学校办得跟兄弟院校齐头并进，争取为中国的教育事业作出一点自己应该作出的努力。 (2007-12-11 15:31:36) |
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| 主持人：刚才看到一位网友留言，他说在四年前孩子读书时候，曾经专程到成都理工大学影视学院来了解情况，但是当时学院基础设施都处在初建阶段，所以他挑选了另外的学校读书。但是最近这个网友又来到成都理工大学广播影视学院，这次看到情景完全不一样，明亮的教学大楼，大型的塑胶体育场以及全国一流教学设施，还听说学校里名师多、就业率高，他觉得非常惊讶，而且对当时自己选择有点后悔，其实好多家长都不希望自己的孩子到一些民办高校、独立学院去读书，在这些家长心目中都有一些常规印象，觉得这种学校教育质量不好、就业率不高，请问马院长您是怎么看待的？ (2007-12-11 15:32:01) |
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| 马洪奎：这是很正常的，当一个人对一个事物不了解的时候，就会去调查了解。这位家长四年前来学校，看到我们学校还在初级阶段，他选择了另外的学校，我觉得这是情理之中，那么到学校报到的学生和家长也有这个情况，拿着入学通知书，持证先不报到，先进行调查，我遇到过，这个家长最后在家长座谈会才说出来，他说"马院长，我已经调查了同学，调查了老师，调查了你们学校的职工，得出了结论都是一致的，说这个学校很好，他还不相信，又到镇上去调查了镇上的居民，居民也说这个学校很好，各种调查都很一致的，所以我最后来报到了。" (2007-12-11 15:32:48) |
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| 马洪奎：这些家长是非常认真地对待自己子女成长和进步，这样的行为我觉得都是值得称赞的，凡是家长给我电话联系的时候，我就告诉他们，如果有条件的话，百闻不如一见，最好到学校来看一看，亲眼看看学校的设施设备，亲自问问同学的感受，最后再决定究竟选择那一所学校。这位家长虽然没有选择我们学校，也不要有太多遗憾，小孩的成长进步还是多方面因素，我祝愿这位孩子在另外的大学里能够顺利成长，取得很好的成绩。 (2007-12-11 15:33:07) |
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| 主持人：谢谢马院长。刚才马院长提到了一个问题就是说通过电话联系的方式，那么我们在去成都理工大学影视学院去找马院长的时候，我们遇到很有意思的话题，我们居然在那里迷路了，找不到马院长，我就随机问一个同学，问他是否认识马院长，结果他马上把马院长的电话告诉我们，我就很奇怪，你们作为一名普通同学，怎么联系到马院长的呢？然后他们就说我们是在开学典礼的时候，马院长和张副院长他们是站在大礼堂当着全院学生的面把他们电话号码告诉我们的，他们觉得这种很好，能搭建与学生沟通的桥梁，这种方式是不是体现了贵校很不同的管理理念呢？ (2007-12-11 15:33:26) |
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| 马洪奎：我们的理念是一切为了学生，为了一切学生的健康成长，一切为了学生的全面发展，这是我们的办学理念。因此想方设法引导同学积极努力学习和克服各种各样困难，那么有了困难找谁呢，大家都知道在路上有了困难找交警，我们学校有了困难找校长，这样就能及时和学生沟通，当然一万多名学生，上千名教职工，如果事事找校长，那校长就不能办公了，同时也说明这个校长没有当好。 (2007-12-11 15:34:05) |
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| 马洪奎：为什么要找你呢？有问题有困难才要找你啊！我们的情况不是这样，很多学生到时候给你发一个短信致以节日的问候，我们走在路上百分之七八十的学生都认识我们，都要跟院长打招呼，这是我们感到非常欣慰的事，尽管忙一点，累一点我们也愿意做，而且有了这个沟通平台以后，，很多学生实际的困难和实际的问题都能在很短的时间内得到解决，这也是我们学校与别的学校略有区别的地方。学生感到学校很温暖，这种事情在我们短信里面都有很多很多实例，时间的关系就不多说了。 (2007-12-11 15:34:24) |
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| 主持人：很多用人单位都说影视学院学生有一个特点，就是动手能力特别强，我们在网上也找到很多学生自编自导的影视作品，非常不错，我们觉得这不仅是学生本身素质很高，而且也是学校培养的理念和方法，不知道马院长对这点有什么看法？ (2007-12-11 15:34:39) |
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| 马洪奎：动手能力强是高等学校一个最重要的教育手段，在过去高等教育里面，在理论和实践处理上有一些脱节，偏重于理论，因为有些大学也没有办法，与实践联系起来有诸多困难，我们都能够理解到。那么我们学校特别注重理论和实践紧密的结合，这有很多例子。 比如说我们大学二年级学生，假期到某省电台工作，电台要大四毕业生才能实习，当然他就稍微地撒谎了，人家对他进行了考核，从采编技术到前后期编制能力乃至于主持工作，考核成绩很不错就留下来实习，同时人家还告诉他要他是不是带两个大学四年级实习生，我就不说这个大学的名字了，某一个知名大学的学生，另外一个也是省级品牌大学的学生，在我们二年级学生的指导下，带了两个学生三个月毕业实习。 (2007-12-11 15:35:50) |
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| 马洪奎：实习结束的时候，我们的这个学生表现很好，人家就表示要留用了，留用之后他没有毕业证，刚学了两年，所以就借故说学校找我有事，就回学校了，这是学生在网上他自己发表出来的一件事。 我后来专门把这个学生找到办公室，他说我一点没有撒谎，我说就是你呀，你入学调皮我差点处分你。他说"我今后的目标不是一个省级电视台，我要向中央媒体努力奋斗。"现在这个学生已经是大四了，现在在中央的某一个重要媒体里面实习和工作。类似这样的事情也很多，像一个学生叫苏超（音），也是二年级学完了之后到一个影视公司去实习工作，实习完了，影视公司的老总说，你是在我公司里影视制作做得最好的雇员，你就不要回去读大学了，就在我们这儿工作了。这位学生说不行，我还得回去读书。 (2007-12-11 15:36:59) |
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| 马洪奎：从这些可以看出，我们学校注重实际能力的培养。所以我们提出在校培养专业能力和将来岗位的就业能力零距离接近，这样的毕业生用人单位就能用，给用人单位创造价值。不能是去了先实习一两年才能用。这样用人单位不会欢迎你，在现在这样市场经济条件下，正是需要来了就能用的人。能用的人还有很多在排队，你不能用就不会选你。我们学校因此特别注重专业能力的培养，而且是向着一专多能的方向，比如说播音主持专业，不光是学播音， 而且是采编播三位一体都学，既可以做新闻记者，又可以做新闻编辑和电视的画面编辑，即可以做电视又可以做广播，最后条件好的做主持，做播音或者电视或者广播的主持都可以，这样我们的学生就很受欢迎了。 (2007-12-11 15:37:25) |
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| 马洪奎：我们的专科生也有考到深圳非常重要的核能电站，当时这个专科生自己也很诧异，为什么要录取我呢？我才是专科生嘛，用人单位说你不是某某镇大学嘛，你们广播影视学院我们在网上查过了，教学理念和教学计划我们看到了，你这种专业刚好适应我们这种大企业文秘公关部的需要，不光是文字资料，将来我们这种大型企业要留很多音像资料，有这么一个人，他就完全可以制作出好的音像资料做企业宣传和将来存档，因此他说非常欢迎你们这种应用性复合型一专多能的人才，我们欢迎你们学校的人到我们单位来应聘。 (2007-12-11 15:37:46) |
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| 主持人：接下来我们关注一下另外一个网友留言，他说作为独立学院很多高校认为是经济利益放在第一位，他说我发现影视学院连续三年被评为社会满意学院，他想问马院长，贵校是如何处理经济效益和社会效益之间的矛盾，学校如何看待自己的责任呢？ (2007-12-11 15:38:00) |
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| 马洪奎：独立学院和国立大学不一样，国立大学是靠国家拨款来办学，国家投入很大，国家财力有限。而独立学院是国家不拨款的，由申办大学对教育质量进行监控，有社会资金投入，大家知道资金投入是要讲究回报的，不要说太复杂的，我们现在有很多数量的股民把钱投进去，为了什么呢，绝不是为了把钱投进去贡献给社会了，他是希望资金回报。那么所有的投资者都有一个回报的愿望，我觉得这也是很正常的，那么作为独立学院是一个独立设立的实体，要办好这个学校需要三方作出贡献来。 (2007-12-11 15:38:31) |
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| 马洪奎：过去讲双赢，我们学校做到"三赢"，就是说申办单位很满意，我们总校校长多次在各种大小会议上表扬我们学院，我们投资者也很满意，投资者是高智商、高文化的群体，因此他们知道教育投资是长期的低回报率的投资，因此他们不是要那种急功近利、杀鸡取卵的回报，他们把应该得到回报全部再次投入到学校建设中来，因此学校建设真的非常快，像总校领导来的时候说每半年来一次都有变化，一年来一次就有更大变化，三年就有大变样的感觉。那就是说不管是投资者还是申办方，还是独立学院的管理者都尽了最大努力，做到"三赢"的局面。 (2007-12-11 15:38:45) |
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| 主持人：在这种越变越好的态势下，请马院长以成都理工大学广播影视学院为例子，来展望一下我们独立学院的美好前景？ (2007-12-11 15:38:59) |
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| 马洪奎：独立学院是新生事物，它不仅表现为中国从精英走向大众化教育出现一种新机制新模式的独立学院，而且为国家节约了大量资金。我个人考虑，还不仅仅是一个对国家、社会在资金的使用上一个节省，更重要是一个新的机制和新的模式引进之后，它会对中国高等教育的发展起一个重大的推动作用。 (2007-12-11 15:39:48) |
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| 马洪奎：那么有时候不是很恰当的比喻，比如说我们中国的集体企业和民办企业在八十年代初的时候，在刚刚初期阶段是人们看不起的，人们都不愿到那个单位去工作，但是经过二十多年奋力拼搏，中国这种企业数量已经占到了中国总企业的80%，那么人们现在很多人都说，要到这种企业去工作，为什么呢，我虽然是辛苦一点，但是待遇比较高。那么我想这种类推、类比不是十分恰当，这种新的模式和新的机制有非常大的生命力，对于公办大学为我们叫新机制，相对的，过去叫老机制，对于老机制大学的改革、创新会有重大的促进和帮助的作用。那么在这种学校的努力奋斗下，会对我们中国的高等教育事业进一步向前发展起一个重大推进作用。这是我个人的看法。 (2007-12-11 15:40:05) |
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| 主持人：马院长，我们在到学校去参观的时候，发现学校里面的设施真的非常齐全，高标清摄象机就有700多台，影视后期制作设备非线形编辑机就有2000多台等，就学校目前发展状况来看，未来学校有哪些新的设施要上呢？ (2007-12-11 15:40:33) |
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| 马洪奎：我们学校还要进一步建一个影音大楼，将来我们的录音棚在成都市居领先水平，这样就可以把国家或者世界级的著名的音乐人引到我们学校来录制节目，我们学校的学生当然也可以自己做MTV，我们的大型的艺术和体育中心也正在建设之中，这个中心预计就可以容纳五千人，音响、灯光、设备都很好，不演出的时候可以进行体育比赛，还有很多教学用的演艺和舞蹈、音乐的各种各样的教室，还有大型的科技、文化交流中心，也在建设当中，这些设备和设施建设之后，我们学校就更上一个新的台阶。 (2007-12-11 15:40:47) |
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| 主持人：一位网友说，非常感谢马院长今天让我们了解到独立学院发展的历程和作用，他说他的孩子也在参加艺考，希望通过努力可以考上贵校。同时也非常感谢学校给学生提供很好的机会和平台，在这里我代表所有栏目组成员祝愿马院长和所有的网友身体健康，工作顺利，同时也祝愿成都理工大学影视学院有一个更加辉煌灿烂的明天。好了，朋友们，今天的直播就到这里，感谢您的参与，再见！ (2007-12-11 15:41:02) |
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